Beyond the Void

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漢字簡化得不償失

——彭小明

目錄

序 ……………………………………………………………章詒和 3
1． 實驗繁簡兩體的比薩斜塔……………………………………. 6
2． 簡化字無助於快速認字……………………………………….. 9
3． 簡化字無助於提高書寫效率……………………………….. 24
4． 簡化字的弊端…………………………………………………..40
5． 漢字簡化與共產黨、與反右派運動的關係……………………..64
6． 漢字簡化與掃盲………………………………………………………..83
7． 簡化運動是中華民族的宿命………………………………………113
8． 識繁用簡：恢復官方正體，簡化字降格為書寫體………….123
9． 簡化字與漢字信息處理……………………………………………. 134
10．「漢字難」說法的由來和發展……………………………………145
11．全人類綠色文化意識………………………………………………..158
12．漢字文化圈與漢字復興…………………………………………….169
13．它山之石：德國的拉丁文教育和德文改革……………………187
14．點評與反駁…………………………………………………………….201
15．附錄：
一．艾偉………………………………………………………………..231
二．胡錦濤、溫家寶寫繁體字的意義………………………….234

染透猩猩血　風釀楚天秋

—彭小明《漢字簡化得不償失》序

章詒和

老舍1949年後創作了《龍鬚溝》、《春華秋實》、《青年突擊隊》、《女店員》，在這些作品裏，分明表現出一種主動尋找「新時代」的自覺性。父親（章伯鈞）在看了他的話劇《西望長安》後，再不讀老舍了。十幾年後，老舍仍在繼續「尋找」，不過，他轉換了方向，是向後「尋找」了！向後找什麼？他要找回自己，找回自己熟悉的人物，人情，人性。于是，晚年的他寫出了經典之作，也是收官之作的《茶館》。《茶館》的本質意義，是一個飽經社會滄桑，熟諳人情世故的作家對孩提時代的「文化反芻」。毫不過份地說，《茶館》挽救了老舍，也成就了老舍。筆寫至此，我又不禁聯想到京劇名演員程硯秋。1949年前的程老闆是想唱什麼就唱什麼，連唱數月戲碼不回頭，因為肚子裏裝著一、二百出戲呢。1949年後，他只能演七出戲，因為上邊只許他演七出戲。程硯秋要求上進，入了中共。可在病危時刻，他向黨提出的要求是希望能恢復演出《鎖麟囊》。這是什麼？這也是「文化反芻」—多麼深刻的文化現象啊！如今，我們生活在一個全球化體系裏，似乎更需要從歷史上、理論上、政策上對百年以來的文化問題做出新的反思和歸結。

無須點明說穿，我們的文化事業是被政治權力高度掌控、嚴格監管的。老舍的筆，程硯秋的嘴也不例外。更嚴重的是，在我們這裏一個政黨能動用國家力量，來強行貫徹文化政策。文字改革（即漢字簡化運動）就是首開先例的一個典型。文字乃文化之根，是歷史之本。從一個字的形成與演化，我們得以窺探到華夏千年的歷史，人類的發生和生存。紅色政權成立了，立即就要改動這個「根」與「本」，而這個改動居然是由一個叫「文字改革委員會」的機構一手包攬。領導人吳玉章不是文字專家，是中共元老。這個機構開了些會議，便形成了「漢字簡化方案」文件；很快，「方案」上報了中共中央；很快（時隔三月），第一批漢字簡化方案在全國推行。推行的重點就是報紙和學校。當時，民盟中央領導人個個震驚，議論紛紛。如此重大的政策，咋就這樣出臺了？和中國老百姓商量了嗎？和文化教育新聞藝術機構商量了嗎？和語言文字的專業人士商量了嗎？而後者正是民盟組織之優勢所在。父親對這種獨斷專行做法和漢字簡化方案以及改豎排為橫排的版式都極為不滿，並到處表達這種不滿。

不久，在一次民主人士的聚會上，周恩來見到我的母親，特意走過去。寒暄幾句後即問：「健生，你是懂書法的，你說說，簡化字和橫排版好不好？」

母親答：「我不習慣。書法還是繁體字好看。讀書也是豎排好看，說不上一目十行，但是我瞥上兩眼，一頁內容就都能知道個大概了。現在看橫排版，我要一行一行看個仔細才行。」周恩來笑笑，點點頭。

回到家中，母親便把與周恩來的簡短談話告訴了我們。

父親聽後，說：「這叫徵求意見？」

以上的事發生在1956年。到了1957年反右運動，「漢字簡化運動」升格為政治問題，換句話說，對漢字簡化的態度就是對中共的政治態度。「染透猩猩血，風釀楚天秋。」章伯鈞反對漢字簡化的發言，成為他「劃右」定性的重要罪狀。著名學者、文字學家陳夢家為此而送命。還有許多的教師（特別是語文教師）、職員、機關幹部對行政干預漢字簡化工作表達了不同意見，而丟掉飯碗，最後家破人亡。彭小明先生的這本書，就是對這段沉重的歷史，對這個嚴重文化事件的系統梳理、解析與歸納。書中有一節，標題為「識繁用簡：恢復官方正體，簡化字降格為書寫體」，對此，我是非常認同的。

最近從與齊白石子女家屬吃茶閑談中，我得知：有人說章詒和是個怨婦，滿篇滿紙皆是怨。他們概括得真准，說得也好。樹砍光了，水斷流了，太湖綠（藻）了，老鎮古城只剩下經緯度是真的了，怎地不怨？中華傳統快滅絕了，怎地不怨？民族文化的根子也拔了，怎地不怨？我想，無怨者定是既得利益者或是幹那些斷子絕孫事的人！

是的，而今能在文化上守住根的人，已經很少，很少了。我們這個民族還能有文化意識的復甦嗎？我是很悲觀的。現實的情況是—叫我們的孩子學簡化字，練英語，中學語文課本撤掉唐詩宋詞、換上金庸陳忠實。課外組織學生去參與「紅色經典」（實則是有紅色而無經典）的欣賞、學習、游覽等大型活動。而潛在的另一種現實情況是—那些政壇老將與新秀，幾乎個個都在家裏惡補古文，背古詩，哼京戲，拍昆曲，拉胡琴，練繁體字書法，把玩古董，收藏字畫。因為誰心裏都清楚—政治等級的終極體現是文化等級。于是，各級官員在一番吃喝的同時，也急著「提升」自己的文化品味。

最近，網上看到胡錦濤先生的四幅書法作品，其中最有名的是「高瞻遠矚」四字橫幅，流傳極為廣泛。寫得好壞還在其次，令大家感興趣的是，胡先生原本是想依照傳統書寫的，寫成繁體字，而且從右向左；（惜乎將矚字錯成了簡體）。無論如何，他還是懂漢字的。

2007年10月27日于北京守愚齋

雖然這是去年的事了，今日偶然想起，還是轉載一篇優秀的文章。下文轉自 http://www.cuhkacs.org/~syaoran/blog/read.php?359 (節選部份)

先列出這44項修訂（點擊圖片以放大）：

「毂」字的修訂，我鼎力支持。漢字中從來就只有「㱿」這部件（右圖為放大了的「㱿」字），沒有「㱿減去一」這部件。「殼、瞉、穀(從禾，㱿聲)、榖(從木，㱿聲)、彀、嗀、愨、觳」等字，以及「毂」的繁體字「轂」，全部都從「㱿」，而不是從「㱿減去一」。當年《簡化漢字表》是胡亂竄改字形，今天大概可說是平反昭雪。

把「朩」部件改作「木」，亦很可取。「朩」、「木」根本是同一部件，沒有任何分工的必要。現時的分工，都是強記的，沒有字理、沒有客觀原因可言的。（BYVoid註：一般來說「朩」適合於手寫體，舊時改成「木」本是爲了適應雕版印刷，因此現在沒有區分的必要。）

至於那些把「小」、「示」等不同部件，與這改動混為一談的網民，聲稱「要麼就把『小』、『示』下方都改作『木的底部』，要麼就不要改」，根本就不明字理。這種意見的根據薄弱，並不可取。真的要分工的話，就把「麻、麼、摩、殺、剎、弒、術、述」的「朮」部件還原，從「木」部件中分工吧！

「巽」、「珡」、「徵」的改動，亦符合漢字寫法。雖說宋體印版字不一定要改，但既然國內仍奉行「宋楷同形」這政策，改之亦有據。

「辰」的字形，只有左撇可以往下伸長，右捺卻不能，因此，從「辰」的字，本來就是做上下結構，比做包孕結構好的。現在的改動，正是把從「辰」的字都統一作上下結構。

「恿」、「瞥」等字，我個人認為全部統一作有小鈎較好，但全部統一作沒小鈎，也是一個一視同仁的做法。

至於新增數個避重捺（一字不二捺）的字，即「魅、籴、汆、褰、衾」，個人認為避重捺不是強制法則，這些字可作例外處理，但要統一避重捺也不是壞事。

汉字的繁简之争已经不是新鲜事，近年来更是将议案提到了“两会”上。今年全国政协委员潘庆林提出，“建议全国用10年时间，分批废除简体汉字，恢复使用繁体字。”这一议案一出，立刻遭来了各种攻击谩骂。不少人撰文反对，甚至有人说废除简体简直是瞎折腾。初读其言，还似觉有理，但仔细推敲，却发现有些“理”是根本站不住脚的。

有人说，“废除简体，为何不连繁体也废除，直接写小篆甚至甲骨文？”。
众所周知，甲骨文是汉字发展的较早阶段，其字数不多，系统性、完整性还很欠缺，我们现代的许多词汇是无法用甲骨文书写的。文字发展到小篆的确有了较大的进步，但是小篆诞生年代的书写工具是刀刻，今日我们的书写工具已经有了很大的变化，小篆早已不合适书写。根据小篆发展而来的另一门艺术是篆刻，因为刀刻更适合小篆。从另一个角度来说，从甲骨文到小篆，再到后世通行的楷书文字，其表意性是不断增强。这体现在文字的类化上，如“直”和“值”、“植”、“置”，“复”和“復”、“複”、“覆”、“愎”等。如果没有这些类化，文字的表述就会很容易出现歧义。

有人说，“汉字发展的趋势是简化为主，废除简体就是历史的倒退。”
周有光先生一向主张简化字，他先说：“汉字的发展就是笔画的简化。”后来又改口说：“汉字的发展笔划上有繁有简，但以简化为主。”因为显然，如果只说汉字的发展就是简化。不仅有悖常理，也有悖某些文字变化的明显事实。所以，说有繁有简，以简化为主，就留有余地得多。但有人就因此一口咬定：“汉字发展的趋势就是简化为主，因而要推行简化字”，实际上却没有弄明白简化的意义。文字发展的真正趋势是书写形式不断简化，而笔画趋于增加。小篆隶变的可用字共3657个中隶变后增笔划的共2671字占有效样本的73%，减笔划的共426字占12%，笔划不增不减的共560字占15%。字典中共有可用的籀文（大篆）808字与相应的小篆相比，其中小篆增笔的488字占61%，减笔划的72字占8.9%,不增不减的共248字占30.1%。又取李圃所著《甲骨文选注》后附“正文所收甲骨文字检索表”中所收字共269字（约占已认知的甲骨文总数的1/5）。与相应的今文相比增笔划的共214个占80%，简笔划的共17字占6%，不增不减笔划的共38字占14%。研究甲骨文的陈炜湛先生（中山大学）说：“甲骨文是正在发展变化中的一种文字体系。我们不能用形而上学的观点来看待甲骨文，必须用发展的眼光去分析它，……就单字而论，在273年中甲骨文字逐渐趋向繁复，是由简到繁而不是由繁到简。”所以通过实地调查，所谓汉字从大篆到小篆到隶变到楷书的发展中，笔划减少的最多也不过只有百分之十的汉字，而笔画增加的却有百分之六、七十。所谓从小篆到隶书再到楷书的简化，是书写工具的变革，是笔画由弯到直，由拐到正的变化，因而写字变得容易。然而从“正体字”到“简化字”的变化中，书写形式没有发生任何改变，而笔画却没有规律地减少，这显然是逆着文字发展规律而动的。

有人说，“现今通行的简化字，不是上个世纪五十年代生造出的，而是经考证古代劳动人民简化创造的文字，是‘古已有之’的，因而使用它是天经地义的。”
的确，不少简化字是来自于古代民间，但这些字造字随意，错讹版本众多，硬性规定一个版本作为规范，缺乏系统性和科学性。这些字大部分是“符号字”。“符号字”就是用一个简单而没有任何意义的符号作为汉字的构成部件，例如“汉(漢)”、“鸡(雞)”、“观(觀)”、“对(對)”，其偏旁全部被替换为没有任何意义的“又”，既不能表意，又不能表音，也没有任何的规律，只会增加记忆负担。这些字就像英文中流行的“缩写文”一样，虽然便于拼写，却根本无法从已有知识判断新词汇的意义，只能一个一个独立辨认。如果文字这样发展，和密码还有什么区别呢？

有人说，“繁体字‘难学、难记、难写、难认’，简化字对消除文盲‘居功厥伟’。”
二十世纪后半叶以来，全世界各个国家文盲都在迅速减少，包括使用传统汉字的地区如港澳台。简化字从某种意义上来说，的确使识字人数增加，但这并不是根本原因。经济的发展，教育水平的提高，才是消除文盲的真正“功臣”。此外，正体字相对简化字的确少有“难学、难记、难写”，但并不比简化字“难认”，相反由于其系统性、科学性，更比简化字易于辨认。

有人说，“攻击简化字，就是攻击社会主义的大政方针，就是攻击党和政府，是一小撮人出于某种政治目的表现！”
极权主义最热衷的就是高度统一，他们最害怕的就是有不同的声音，有不同的选择，一切不同于中央的声音，就是反动。这就是泛政治化，是吗？

有人说，“无论繁体字如何，现在简化字已经是通行文字，废除简化字纯属‘瞎折腾’。”
从某种意义上来说，废除简体的确是一种“折腾”，但其实任何的改革都是“折腾”。如果把“不折腾”冠冕堂皇地作为改革的阻力，那就意味着我们永远安于现状，不思进取，麻木不仁。废除简化字是有必要，有依据，有办法，可实行的，而决不是没事找事的“瞎折腾”。废除简体是文字改革的正确方向，只有我们重新认识正体字，才能最大程度上地保留和传承中华文化。

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在冬令营的开幕式上，秘书长杜子德透露了关于各科联赛一等奖保送取消的消息，18日晚上的领队和老师的会议上也讨论了相关的竞赛改革信息。具体的信息要等到三月份教育部的通知了，但是大家已经讨论的沸沸扬扬。我支持取消NOIP保送。

取消NOIP保送，同时会加大NOI的参加人数。真正喜欢OI的人，目标是NOI(或更高)而不是NOIP！而现在NOI每个省份参与人数只有区区数人，这是很不好的。取消NOIP保送后，能使更多的真正热爱OI的人进入NOI。取消NOIP的保送，意味着NOIP获奖面加大，NOIP一等奖可以获得高考20分的加分。学习OI和其他竞赛，有不少人是为了保送，而不是真正的喜欢。取消了保送，这些人将会重新权衡利弊，也许会退出竞赛的学习。

只有取消了NOIP保送，才能使我们更有危机感，不敢丝毫放松文化课的学习。因为除了竞赛保送，只有高考才能通向大学。尽管高考制度多么恶劣，对人才是多么摧残，在中国，起码它还是一个相对公平的选拔制度。相比其他的各类国家的考试，哪个有高考这么严谨？在中国全面实现大学自主招生简直是奢谈，没有独立公正的司法制度作为保证，自主招生何谈公平？为了保送而学习竞赛是可以理解的，毕竟它比高考要是更好的出路。但是竞赛不应该成为一个专门用来躲避高考的工具。竞赛到底也出现了腐败的现象，还不是因为有权势者了解到了这个进入大学更容易的途径吗？但是在司法腐败的基础上，想让竞赛真正的公平起来，是不可能的。

保送或者加分，都应该作为竞赛的附属品，而不是让其光芒掩盖竞赛本身。当然任何改革都会引起部分人的不满，竞赛的改革也是一样的。我相信取消联赛保送对竞赛的发展是有利的，起码会让有权势者退出在各科联赛中的利益角逐。当然，取消保送的确会给我带来切实的利益，我承认这也是我支持的一个原因。

今天认识了中国许多大学的校名，原来有好些大学为了招生，竟然对校名实施“改革”。“改革”方针就是把冷门的词语都隐藏了，比如“农业”、“地质”、“气象”等等。

想想大学校名“改革”的动机无非就是让名字听得更加冠冕堂皇，要么就是混淆视听，以蒙骗考生报考，要么就是扩大外延，成为“综合性”大学。

例如中国有些貌似相似的大学

类似还有很多，于是有人就总结出了“中国高校改名规律”：

一、电子工业 —> 电子科技
例如：杭州电子工业学院 —> 杭州电子科技大学；桂林电子工业学院 —> 桂林电子科技大学
二、矿业 —> 工业，理工，科技
例如：西安矿业学院 —> 西安科技学院 —> 西安科技大学
三、工学，工业 —> 理工，科技
例如：华东工学院 —> 南京理工大学；沈阳工业学院 —> 沈阳理工大学
四、地质 —> 工程
例如：西安地质学院 —> 西安工程学院
五、机械 —> 理工
例如：陕西机械学院 —> 西安理工大学
六、经济 —> 财经
例如：南京经济学院 —> 南京财经大学
七、铁道 —> 交通
例如：兰州铁道学院 —> 兰州交通大学；大连铁道学院 —> 大连交通大学
八、工程 —> 理工
例如：浙江工程学院 —> 浙江理工大学
九、气象 —> 信息工程
例如：成都气象学院 —> 成都信息工程学院；南京气象学院 —> 南京信息工程大学

如今大学“热门”，几乎成了唯一标准。冷门专业生源稀少，以冷门专业命名的大学自然也是被考生忽视。还有一个方向，就是目前许多大学都想搞“综合性大学”，却忽视了专业优势的重要性。因此许多大学都要改名为什么“理工”大学，什么“科技”大学。“理工”、“科技”的外延大，包含的种类多。其实说白了，大学校名就是大学的“招牌”，是招生用的“幌子”（其实不仅限于大学）。

大学本是一个学术的场所，是什么让如此浓厚的商业气味进入了大学。分析看来，考生追求热门其实是由于就业的严重压力。中国大学近年来的改革从一个极端走向了另一个极端，从以前的“毕业分配制”，到现在完全的的“人才市场化”，孰是孰非，尚无定论。但是大学为了招生，不惜改校名，这种行为就值得深思了。说是教育制度影响的，不如说是政治因素决定的。

大学要发展，就需要经济支持。然而中国对教育的重视程度与日本、欧美等国简直不能相提并论。日本在百年前就有和中国现代相同的受教育率，现在更是以教育为立国根本。中国仍停留在“普九”的阶段，与完善高等教育的目标还相去甚远。

中国是世界教育投入较低的国家之一，而同时又是世界行政成本最高的国家之一，这“一低一高”说明了什么？仅2005年(06 07年数据不足)，我国各级行政机关公车消费就高达3000亿元，公款吃喝2000亿元，公款考察旅游1000亿元，三项合计高达6000亿元，占当年国家财政收入的20％，相当于全民教育投入的5倍。仅“公款吃喝”一项就高出教育投入。

财政支出庞大，其本质就是纳税人财富的流失。它侧面反映出中国对财富控制的空缺和政治制度的不完善。尽管近些年来一直在进行着制度的修缮，但缓慢的进程仍难以触及其根本。只有实现中国的民主与法制，包括教育在内的各种社会问题才能得以解决。作为即将主宰21世纪的新一代人，我们有必要去实现这一伟大目标。

作者 CmYkRgB123