對省實驗大裁員的思考

早就料到會有這一天到來,但我沒有想到竟然會引起這麼大的反響。

作爲一個學生,我觀察到的事實是這樣的。7月2日中午放學,我和幾個同學發現在樓下的柱子上有通知,走過去一瞧,是下一學期老師的工作安排表。令我奇怪的是,新高二的老師名單上沒有我們的語文老師。下午我和同學開始討論老師調職的問題,可意外的發現有些老師“失蹤了”。後來聽說是學校要裁員了。晚上去機房上“百度貼吧”一看,果然。

原來的確有還多老師被裁掉了。老師們在貼吧上大量匿名發帖,強烈抗議裁員。有人把帖子發到了“天涯社區”上,立即引起很大反響,隨即被各大新聞網站轉載“網友曝河南省實驗中學裁員180人 包括懷孕教師”。看着這些帖子,我十分痛心。

其實人員冗餘是個歷史遺留問題。早在李國有校長時代,學校開始擴張,從一個年級4個班擴到了一個年級40個班,於是也以每年100多人地招聘老師。緊接着是蓋大樓,辦分校,重建校園,河南省實驗中學一躍而成爲河南省“第一名校”,頗有暴發戶的風采。但由於“樹大招風”也好,“槍打出頭鳥”也罷,總之“始作俑者”的下場往往很可悲。有人把學校告了,說是亂收費達一億。於是李國有校長灰溜溜地下臺了,學校也開始泄氣。自從王學進來到省實驗,學校開始萎縮,從一個年級40個班萎縮到了今年的12個班,今年分校初中直接不招生了。

但是學生好打發,老師就難辦了。王學進這次終於拉下臉皮,裁人。裁人是肯定少不了,問題在於裁誰。現今老師們關注的焦點在於“不公平的裁員”。有的老師反映說是誰“送了禮”,誰就留下,所以大量初三高三畢業班的老師被裁,因爲“沒時間送禮”。

裁員是否公平,我不敢作出評價,也沒有證據說明一切。但可以考慮的是,爲什麼會有這次風波?爲什麼作爲高尚職業的老師們會遭到如此不公平的待遇?人員冗餘最嚴重的不是學校,而是政府。然而很少聽說政府裁員,只知道每年都有公務員考試。中國是世界教育投入最低的國家之一,而同時又是世界行政成本最高的國家之一,這“一低一高”說明了什麼?僅2005年,我國各級行政機關公車消費就高達3000億元,公款吃喝2000億元,公款考察旅遊1000億元,三項合計高達6000億元,佔當年國家財政收入的20%,相當於全民教育投入的5倍。僅“公款吃喝”一項就高出教育投入。中國如此漠視教育,可想而知。

說到中國不重視教育,也許有人會有不同的態度。我想說的是中國各界重視的是教育的表象,或者說是重視的是高考,是文憑。絕大多數人把上學作爲了一個參加考試的途徑,而不是接受教育的機會。問問隨便一個學生就會知道,沒有人”願意“上學,只是因爲要考試才上的。高考目標無非是進入大學,但其根本目的是躋身上層社會。多少年前,農村中出了一個”大學生“,全村人彈冠相慶。而現在,”大學生“成了貧困家庭的包袱。而嚴峻的就業形勢令越來越多的人開始思考,上大學值不值。管中窺豹,可見一斑,誰把上大學真正當作是去接受高等教育了。教育,已經蛻變成爲一條通往社會上層的小路,而且只此華山一條路。

就算把老師們看做是這條”名利之路”上的引路人,社會對他們的尊重太少了。可憐的老師,可悲的教育,可恨的機制。

怨聲載道的帖子

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